«On dit souvent que l’adolescent est à la fois un enfant et un adulte ;

en réalité il n’est plus un enfant et n’est pas encore un adulte.»

E. Kestemberg 

La prise en charge de L'adolescent en psychomotricité

L'adolescence est une période particulièrement sensible du développement de la personne. L’adolescence débute par une modification du corps. Elle impose au jeune un nouveau corps qu’il va devoir apprivoiser, avec lequel il va apprendre à vivre, à agir, à communiquer, à bouger, ... L’image de soi va devoir être actualisée pour intégrer tous ces changements corporels. Ce processus de changement peut être source d’anxiété pour l’adolescent.  Le rapport au corps, au mouvement, et à l’adaptation à l’environnement donne toute légitimité à la psychomotricité d'intervenir dans le cadre des pathologies de l’adolescence. L’adolescence correspond également à l’acquisition d’un nouveau statut social, d’un nouveau rôle pour le jeune dans la société. Le jeune est en période d’autonomisation, et évolue vers son futur statut d’adulte.

Le bilan psychomoteur chez l'adolescent

Tout comme chez l'enfant, le processus de  bilan psychomoteur commencera par un entretien avec le jeune et sa famille pour faire l'anamnèse et préciser les domaines à explorer par l'évaluation psychomotrice. Nous veillerons tout particulièrement à impliquer le jeune dans cette démarche;  à cette période le projet professionnel commence à être évoqué dès l'entretien préalable à la passation des tests.

En fonction de son âge, des difficultés et troubles décrits lors du premier entretien avec la famille, le psychomotricien utilisera une batterie de tests standardisés qui vont explorer les domaines suivants:

• La motricité globale (coordination, équilibre, déplacements),

• La latéralité,

• Le schéma corporel,

• La motricité fine,

• La graphomotricité,

• Les fonctions exécutives (attention, planification,flexibilité mentale, mémoire de travail et inhibition),

• L'orientation et structuration de l'Espace,

• L'orientation et structuration du Temps,

• L'étude du tonus (d'attitude, de fond et d'action).

Le bilan psychomoteur permet d'établir un profil psychomoteur complet et d'en dégager un projet de soin adapté.

Indications de prise en charge en Psychomotricité

• Les troubles DYS : Dyspraxie, Dysgraphie,

• Les TDAH,

• La Précocité Intellectuelle,

• Les troubles de la Sphère autistique,

• Les troubles anxieux,

• Les troubles de l'Estime de soi.

Le projet thérapeutique en Psychomotricité

Les préconisations

Les bilans complémentaires

Les adaptations pédagogiques